Hồ sơ y tế trường học

Thông tứ liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT về công tác y tế ngôi trường học, bao gồm: quy định về cửa hàng vật chất, trang thiết bị, môi trường học tập, quan tâm y tế có tương quan tới sức mạnh của học viên trong trường học.

Bạn đang xem: Hồ sơ y tế trường học

 

1. đảm bảo an toàn các đk về cung cấp thoát nước và dọn dẹp và sắp xếp môi trường trong trường học

Đối với công trình vệ sinh, Thông tứ liên tịch 13 chính sách như sau:

- Về thiết kế:

+ Đối với cơ sở giáo dục đào tạo mầm non: áp dụng tiêu chuẩn chỉnh tại mục 5.2.7 và mục 5.5.8 của TCVN 3907:2011 kèm theo ra quyết định 2585/QĐ-BKHCN;

+ Đối cùng với trường tiểu học; lớp tiểu học trong trường phổ thông có không ít cấp học và trong trường siêng biệt: vận dụng tiêu chuẩn chỉnh tại mục 5.6.1, mục 5.6.2 và mục 5.6.3 TCVN 8793:2011 kèm theo quyết định 2585/QĐ-BKHCN;

+ Đối với ngôi trường THCS; trường THPT; lớp THCS, lớp trung học phổ thông trong trường phổ thông có không ít cấp học và trong trường siêng biệt: vận dụng theo mục 5.6 của TCVN 8794:2011 kèm theo đưa ra quyết định 2585/QĐ-BKHCN.

- Về điều kiện bảo đảm an toàn hợp vệ sinh nhà tiêu: vận dụng theo QCVN 01:2011/BYT theo Thông tứ 27/2011/TT-BYT;

- không tính ra, Thông bốn liên tịch số 13/2016 của bộ Y tế và Bộ giáo dục và Đào tạo cách thức trường học phải tất cả chỗ cọ tay với nước sạch, xà phòng hoặc dung dịch gần kề khuẩn khác.

2. Bảo đảm an toàn các điều kiện về phòng y tế, nhân viên y tế ngôi trường học

- Thông tư liên tịch 13/2016/BYT-BGDĐT khí cụ trường học tập phải có phòng y tế riêng, đảm bảo diện tích, nghỉ ngơi vị trí thuận lợi cho công tác làm việc sơ cứu, cấp cứu và quan tâm sức khỏe học sinh;

- phòng y tế của các trường tiểu học, THCS, THPT, trường phổ thông có không ít cấp học, trường siêng biệt được trang bị về tối thiểu 01 nệm khám bệnh dịch và lưu căn bệnh nhân, bàn có tác dụng việc, ghế, tủ đựng dụng cụ, thiết bị thao tác thông thường, cân, thước đo, áp suất máu kế, nhiệt kế, bảng bình chọn thị lực, cỗ nẹp chân, tay và một trong những thuốc thiết yếu phục vụ cho công tác sơ cấp cho cứu và chăm sóc sức khỏe học sinh theo ra quyết định 1221/QĐ-BYT.

Mặt khác, theo Thông bốn liên tịch số 13 năm 2016, so với các cơ sở giáo dục mầm non cần có các trang bị, dụng cụ trình độ và dung dịch thiết yếu phù hợp với lứa tuổi;

3. Tổ chức các hoạt động quản lý, đảm bảo và chăm lo sức khỏe học sinh

- Theo đó, Thông bốn liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT quy định thực hiện kiểm tra sức khỏe vào đầu xuân năm mới học để review tình trạng dinh dưỡng và mức độ khỏe: đo chiều cao, cân nặng đối với trẻ bên dưới 36 mon tuổi; đo chiều cao, cân nặng nặng, máu áp, nhịp tim, thị lực đối với học sinh từ bỏ 36 mon tuổi trở lên.

- Đo chiều cao, cân nặng, ghi biểu vật tăng trưởng, theo dõi sự trở nên tân tiến thể lực cho trẻ bên dưới 24 mon tuổi từng tháng một lần và cho trẻ nhỏ từ 24 tháng tuổi mang lại 6 tuổi mỗi quý một lần; quan sát và theo dõi chỉ số khối cơ thể (BMI) ít nhất 02 lần/năm học tập để support về dinh dưỡng hợp lí và vận động thể lực so với học sinh phổ thông.

Ngoài ra, còn tổ chức các vận động khác rõ ràng tại Thông tư liên tịch số 13/2016 của BYT-BGDĐT.

 


MỤC LỤC VĂN BẢN
*

BỘ Y TẾ - BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO -------

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT nam Độc lập - tự do thoải mái - niềm hạnh phúc ---------------

Số: 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT

Hà Nội, ngày 12 tháng 5 năm 2016

THÔNG TƯ LIÊN TỊCH

QUY ĐỊNH VỀ CÔNG TÁC Y TẾ TRƯỜNG HỌC

Căn cứ Nghị định số 63/2012/NĐ-CP ngày 31 mon 8 thời điểm năm 2012 của chính phủquy định chức năng, nhiệm vụ, nghĩa vụ và quyền lợi và cơ cấu tổ chức tổ chức của cục Y tế;

Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 mon 3 năm 2008 của chính phủ nước nhà quy định chức năng, nhiệm vụ, quyềnhạn và cơ cấu tổ chức của Bộ giáo dục và đào tạo vàĐào tạo;

Căn cứ thông tư số 23/2006/CT-TTg ngày 12 tháng 7 năm 2006 của Thủ tướng cơ quan chỉ đạo của chính phủ về việc tăng cường công tác ytế trong số trường học;

Bộ trưởng bộ Y tế và bộ trưởng liên nghành Bộ giáo dục và đào tạo và Đào tạo ban hành Thông tư liên tịch quy định về công tác y tế trường học.

Chương I

QUY ĐỊNH CHUNG

Điều 1. Phạm viđiều chỉnh và đối tượng áp dụng

1. Thông bốn liên tịch này phương tiện vềcông tác y tế ngôi trường học, bao gồm: quy định về cửa hàng vật chất, trang thiết bị,môi trường học tập tập, quan tâm y tế có tương quan tới sức khỏe của học viên trongtrường học.

2. Thông tư liên tịch này áp dụng đối với cơ sở giáo dục đào tạo mầm non; trườngtiểu học; trườngtrung học tập cơ sở; trường trung học ít nhiều và trường phổ thông có không ít cấp học;trường chuyên biệt không bao gồm trường dành cho người tàn tật, tàn tật vàtrường giáo dưỡng (sau đây điện thoại tư vấn tắt là ngôi trường học); cơ quan, tổ chức triển khai và cá nhâncó liên quan.

Điều 2. Giảithích trường đoản cú ngữ

Trong Thông bốn liên tịch này các từngữ tiếp sau đây được đọc như sau:

1. Lau chùi và vệ sinh trường học là những điều kiệnbảo đảm về môi trường, đại lý vật hóa học trường, lớp, trangthiết bị, chính sách vệ sinh dạy dỗ học, học tập, tập luyện thể dục, thể thao cùng chămsóc sức khỏe trong các trường học.

2. Bệnh, tật học đường là hồ hết bệnh,tật học viên mắc phải có tương quan đến điều kiện lau chùi và vệ sinh trường học không bảo đảm.

Điều 3. Ghê phíthực hiện

1. Nguồn gớm phí thực hiện công tácy tế trường học bao gồm:

a) Nguồn ngân sách đầu tư sự nghiệp y tế,giáo dục và huấn luyện và đào tạo hằng năm theo phân cấp chi phí hiện hành của những đơn vị;

b) Nguồn bảo hiểm y tế học sinh theoquy định hiện hành;

c) mối cung cấp tài trợ, hỗ trợ của các tổ chức, cá nhân trong nước vànước ngoại trừ theo cách thức của quy định và những nguồn thu đúng theo pháp khác.

2. Tởm phí triển khai cho công tác làm việc ytế trường học yêu cầu được sử dụng đúng mục đích, đúng cơ chế theo những quy định hiệnhành ở trong phòng nước.

3. Câu hỏi lập dự toán, chấp hành dựtoán với quyết toán tởm phí tiến hành công tác y tế trường học tập được áp dụngtheo những quy định hiện nay hành.

Chương II

NỘI DUNG CỦACÔNG TÁC Y TẾ TRƯỜNG HỌC

Điều 4. Bảo đảmcác đk về chống học, bàn ghế, bảng viết, chiếu sáng, đồ chơi trong ngôi trường học

1. Chống học

a) Đối cùng với cơ sở giáo dục mầm non:đáp ứng yêu cầu xây cất áp dụng theo tiêu chuẩn quy định trên mục 5.2 Tiêu chuẩnViệt phái nam (TCVN 3907: 2011) ban hành kèm theo đưa ra quyết định số 2585/QĐ-BKHCN ngày23 tháng 8 năm 2011 của bộ trưởng cỗ Khoa học và công nghệ về việc công bố tiêuchuẩn non sông (sau đây điện thoại tư vấn tắt là quyết định số 2585/QĐ-BKHCN);

b) Đối với trường đái học; lớp tiểuhọc vào trường phổ thông có khá nhiều cấp học với trong trường chuyên biệt: đáp ứngyêu cầu xây đắp áp dụng theo tiêu chuẩn chỉnh quy định tại mục 5.2 Tiêu chuẩn ViệtNam (TCVN 8793: 2011) ban hành kèm theo ra quyết định số 2585/QĐ-BKHCN ;

c) Đối với ngôi trường trung học cơ sở;trường trung học tập phổ thông; lớp trung học cơ sở, lớp trung học phổ thông trongtrường phổ thông có tương đối nhiều cấp học cùng trong trường chuyênbiệt: đáp ứng yêu cầu thiết kế quy định trên mục 5.2 Tiêu chuẩn chỉnh Việt nam (TCVN 8794: 2011) ban hành kèm theo quyết định số2585/QĐ-BKHCN .

2. Bàn ghế

a) Đối với cơ sở giáo dục và đào tạo mầm non:kích thước bàn ghế áp dụng theo Tiêu chuẩn chỉnh Việt phái nam (TCVN 1993) bàn ghế họcsinh mẫu mã giáo - Yêu cầu chung;

b) Đối cùng với trường tiểu học; trường trunghọc cơ sở; trường trung học tập phổ thông; ngôi trường phổ thông có không ít cấp học; trườngchuyên biệt: form size bàn ghế áp dụng theo gợi ý tại Thông tứ liên tịch số26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT ngày 16 mon 6 năm 2011 của Bộ giáo dục và Đào tạo- cỗ Khoa học và công nghệ - bộ Y tế giải đáp tiêu chuẩnbàn ghế học sinh trường tiểu học, ngôi trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông.

3. Bảng phòng học đối với cấp học tập phổthông

a) những phòng học phải trang bị bảngchống lóa; có màu xanh da trời lá cây hoặc màu đen (nếu viết bởi phấn trắng), color trắng(nếu viết bằng bút dạ);

b) Chiều rộng của bảng từ 1,2m - 1,5m, chiều lâu năm bảng trường đoản cú 2,0m - 3,2m;

c) Bảng treo chính giữa tường, mép dưới bảngcách nền phòng học từ 0,65m - 0,80m đối với trường tè học và từ 0,8m - 1,0m so với trường trung học cửa hàng và trung học phổ thông, khoảng cáchtới mép bàn học tập sinh thứ nhất không nhỏ tuổi hơn 1,8m.

4. Chiếu sáng

a) Đối với cơ sở giáo dục và đào tạo mầm mon:yêu cầu xây dựng áp dụng theo qui định tại mục 6.2 của Tiêu chuẩn chỉnh Việt nam (TCVN3907:2011) phát hành kèm theo quyết định số 2585/QĐ-BKHCN ;

b) Đối với trường tè học; lớp tiểuhọc trong trường phổ thông có rất nhiều cấp học và trong trường chăm biệt: yêu cầuthiết kế áp dụng theo luật tại mục 6.2 của Tiêu chuẩn Việt phái mạnh (TCVN 8793:2011)ban hành kèm theo ra quyết định số2585/QĐ-BKHCN ;

c) Đối với trường trung học tập cơ sở; trường trung học phổ thông; lớp trung học tập cơ sở, lớp trung học phổ thôngtrong ngôi trường phổ thông có không ít cấp học với trong trường chuyên biệt: yêu cầuthiết kế áp dụng theo biện pháp tại mục 6.2 của Tiêu chuẩn chỉnh Việt nam giới (TCVN8794:2011) ban hành kèm theo đưa ra quyết định số2585/QĐ-BKHCN.

5. Đồ nghịch chotrẻ em trong trường học

Đồ chơi cho trẻ em ở các trường họcphải bảo vệ theo dụng cụ tại Thông bốn số16/2011/TT-BGDĐT ngày 13 tháng tư năm 2011của bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo và Đào tạo ra về bài toán trang bị, quản ngại lý, thực hiện đồ chơitrẻ em trong nhà trường.

Điều 5. Bảo đảmcác điều kiện về cung cấp thoát nước cùng vệsinh môi trường xung quanh trong trường học

1. Bảo đảm nước uống, nước sinh hoạt

a) trường học hỗ trợ đủ nước uốngcho học tập sinh, buổi tối thiểu 0,5 lít về mùa hè, 0,3 lít về ngày đông cho một học sinhtrong một buổi học;

b) ngôi trường học cung cấp đủ nước sinhhoạt đến học sinh, tối thiểu 4 lít cho một học viên trong một trong những buổi học; nếudùng khối hệ thống cấp nước bằng đường ống thì mỗi vòi sử dụng tối đa đến 200 họcsinh trong một buổi học;

c) Trường học tập có học viên nội trúcung cung cấp đủ nước nhà hàng siêu thị và sinh hoạt, về tối thiểu 100 lít đến một học sinh trong24 giờ;

d) các trường học thực hiện nguồn nướctừ các cơ sở đầy đủ điều kiện cung ứng nước siêu thị và nước sinh hoạt. Ngôi trường hợptrường học tập tự cung ứng nguồn nước thì chấtlượng phải đảm bảo an toàn tiêu chuẩn chỉnh về nước nhà hàng ăn uống theo Quy chuẩn chỉnh kỹ thuật quốc gia(QCVN 01:2009/BYT) ban hành kèm theo Thông tứ số 04/2009/TT-BYT ngày 17 mon 6năm 2009 của bộ trưởng bộ Y tế phát hành quy chuẩn kỹ thuật giang sơn về hóa học lượngnước ăn uống uống; về nước khoáng thiên nhiênvà nước uống đóng góp chai theo Quy chuẩn kỹ thuật giang sơn (QCVN 6 -1:2010/BYT)ban hành dĩ nhiên Thông tứ số 34/2010/TT-BYT ngày 02 tháng 6 năm 2010 của Bộtrưởng bộ Y tế ban hành quy chuẩn kỹ thuật giang sơn đối vớinước khoáng thiên nhiên và nước uống đóngchai; về nước sinh hoạt theo Quy chuẩn chỉnh kỹ thuật tổ quốc (QCVN 02:2009/BYT) banhành cố nhiên Thông tứ số 05/2009/TT-BYT ngày 17 mon 6 năm 2009 của bộ trưởngBộ Y tế ban hành quy chuẩn chỉnh kỹ thuật giang sơn về unique nước sinh hoạt.

2. Công trình vệ sinh

a) Về thiết kế:

- Đối cùng với cơ sởgiáo dục mầm non: yêu cầu thiết kế áp dụng theo tiêu chuẩn quy định trên mục5.2.7 và mục 5.5.8 của Tiêu chuẩn Việt phái nam (TCVN3907:2011) phát hành kèm theo ra quyết định số 2585/QĐ-BKHCN ;

- Đối với trường tiểu học; lớp tè họctrong ngôi trường phổ thông có khá nhiều cấp học cùng trong trường siêng biệt: yêu thương cầuthiết kế áp dụng theo tiêu chuẩn quy định trên mục 5.6.1, mục 5.6.2 với mục 5.6.3của Tiêu chuẩn chỉnh Việt nam (TCVN 8793:2011) ban hành kèm theo đưa ra quyết định số2585/QĐ-BKHCN ;

- Đối với ngôi trường trung học tập cơ sở; trườngtrung học phổ thông; lớp trung học tập cơ sở,lớp trung học nhiều trong trường phổ thông có nhiều cấp học cùng trong trườngchuyên biệt: yêu thương cầu kiến thiết áp dụng theo chế độ tại mục 5.6 của Tiêu chuẩnViệt nam giới (TCVN 8794:2011) phát hành kèm theo đưa ra quyết định số 2585/QĐ-BKHCN.

b) Về điều kiệnbảo đảm hợp lau chùi nhà tiêu: vận dụng theo Quy chuẩn chỉnh kỹ thuậtquốc gia (QCVN 01:2011/BYT) theo Thông bốn số 27/2011/TT-BYT ngày 24 mon 6 năm2011 của cục trưởng cỗ Y tế ban hành quy chuẩn chỉnh kỹ thuật non sông về nhà cầu -Điều kiện bảo đảm hợp vệ sinh;

c) Trường học phải có chỗ cọ tay với nước sạch, xà chống hoặc dung dịch gần kề khuẩn khác.

3. Thu gom và xử lý chất thải

a) trường học bắt buộc có khối hệ thống cốngrãnh thải nước mưa, nước thải sinh hoạt,không nhằm nước ứ đọng đọng xung quanh trường lớp; có khối hệ thống thoát nước riêng cho quanh vùng phòng thí nghiệm, cơsở thực hành, phòng y tế, công ty bếp, khu vực vệ sinh, quần thể nuôi động vật thí nghiệm;

b) các trường học phù hợp đồng với các cơsở đủ điều kiện thu gom, giải pháp xử lý chất thải, rác rến thải sinh hoạt. Trường hợp trườnghọc từ thu gom, xử lý thì phải đảm bảo theo mức sử dụng tại khoản 4, mục VII, phầnII của Quy chuẩn chỉnh kỹ thuật quốc gia (QCVN 07:2010/BYT) vệ sinh phòng dịch truyềnnhiễm trong số cơ sở giáo dục và đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân phát hành kèmtheo Thông tứ số 46/2010/TT-BYT ngày 29 mon 12 năm 2010của bộ trưởng Bộ Y tế ban hành “Quy chuẩn chỉnh kỹ thuật quốcgia về dọn dẹp và sắp xếp phòng bệnh truyền nhiễm trong những cơ sở giáo dục đào tạo thuộc hệ thốnggiáo dục quốc dân” (sau đây call tắt là Thông bốn số 46/2010/TT-BYT).

Điều 6. Bảo đảmcác đk về bình an thực phẩm

1. Trường học có phòng bếp ăn nội trú, bántrú

a) đảm bảo an toàn các đk cơ sởvật chất về bình an vệ sinh hoa màu theo khoản 1, khoản 2, khoản3, mục VI và yêu cầu dọn dẹp và sắp xếp đối với chuyển động bảo quản, sản xuất thực phẩmtheo khoản 5 của Quy chuẩn chỉnh kỹ thuật tổ quốc (QCVN 07:2010/BYT) phòng chống bệnhtruyền nhiễm trong các cơ sở giáo dục và đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân ban hànhkèm theo Thông bốn số 46/2010/TT-BYT ;

b) nhà bếp ăn, nhà ăn uống (khu vực nạp năng lượng uống),căng tin vào trường học bảo đảm theo giải pháp tại Điều 4 Thông bốn số30/2012/TT-BYT ngày thứ 5 tháng 12 năm 2012 của bộ trưởng cỗ Y tế phép tắc về điềukiện vệ sinh an toàn thực phẩm so với cơ sở marketing dịchvụ ăn uống, marketing thức ăn uống đường phố;

c) Đối cùng với người thao tác tại bên ăn,bếp ăn uống trong trường học phải đảm bảo các yêu ước về sức khỏe theo lý lẽ tạiThông tư số 15/2012/TT-BYT ngày 12 tháng 9 năm 2012 của cục trưởng bộ Y tế quy địnhvề đk chung bảo đảm an ninh thực phẩm so với cơ sở sản xuất, khiếp doanhthực phẩm.

2. Đối với các trường học không tồn tại bếpăn nội trú, phân phối trú cam kết hợp đồng với các cơ sở có giấy ghi nhận cơ sở đầy đủ điềukiện bình yên thực phẩm để cung ứng thức nạp năng lượng cho học sinh;căng tin của phòng trường phải đảm bảo an toàn yêu mong tại điểm bkhoản 1 Điều này.

Điều 7. Bảo đảmmôi trường thực thi chế độ và xây dựng các mối quan hệ giới tính xã hội trong trườnghọc, links cộng đồng

1. Ban chăm sóc sức khỏe học viên cóphân công trách nhiệm cụ thể cho những thành viên và tổ chức họp buổi tối thiểu 01 lần/họckỳ.

2. Thực hiện các chủ yếu sách, quy địnhvà chế độ chăm lo sức khỏe học sinh trong trường học.

3. Chế tạo mốiquan hệ giỏi giữa thầy giáo viên với học viên và học viên với học sinh; xây dựng môi trường thiên nhiên trường học lành mạnh, không minh bạch đốixử, không bạo lực.

4. Xây cất mối liên hệ giữa ngôi trường họcvới gia đình và xã hội để góp đỡ, hỗ trợ chăm sóc sức khỏe học sinh.

Điều 8. Bảo đảmcác đk về phòng y tế, nhân viên y tế trường học

1. Phòng y tế trường học

a) Trường học tập phải gồm phòng y tếriêng, bảo đảm diện tích, nghỉ ngơi vị trí thuận lợi cho công tác làm việc sơ cứu, cung cấp cứu vàchăm sóc sức mạnh học sinh;

b) phòng y tế của những trường đái học,trung học tập cơ sở, trung học phổ thông, ngôi trường phổ thông có khá nhiều cấp học, trườngchuyên biệt được trang bị tối thiểu 01giường khám bệnh dịch và lưu bệnh nhân, bàn làm cho việc, ghế, tủ đựng dụng cụ, thiết bịlàm việc thông thường, cân, thước đo, huyết áp kế, nhiệt độ kế, bảng đánh giá thịlực, bộ nẹp chân, tay và một số trong những thuốc rất cần thiết phục vụcho công tác làm việc sơ cấp cứu và chăm lo sức khỏe học sinh theo pháp luật tại Quyết địnhsố 1221/QĐ-BYT ngày 07 tháng bốn năm 2008 của bộ trưởng cỗ Y tế ban hành danh mụctrang thiết bị, thuốc thiết yếu dùng trong phòng y tế học tập đường của những trườngtiểu học, trung học cơ sở, trung học tập phổ thông, trường phổ thông có tương đối nhiều cấp học.Đối với các cơ sở giáo dục đào tạo mầm non cần có các trang bị, dụng cụ trình độ vàthuốc thiết yếu cân xứng với lứa tuổi;

c) tất cả sổ khám bệnh theo chủng loại A1/YTCS luật pháp tại Thông tứ 27/2014/TT-BYT ngày 14 tháng 8 năm năm trước củaBộ trưởng cỗ Y tế quy định khối hệ thống biểu mẫu thống kê y tế áp dụng đối với các bệnh viện tuyến tỉnh, huyện, xã; sổ theo dõi sức mạnh họcsinh theo mẫu số 01 và sổ theo dõi và quan sát tổng hợptình trạng mức độ khỏe học viên theo mẫu mã số 02 quyđịnh tại Phụ lục số 01 ban hành kèm theo Thông tư liên tịch này.

2. Nhân viên cấp dưới y tế trường học

a) nhân viên cấp dưới y tế trường học nên cótrình độ trình độ chuyên môn từ thầy thuốc trung cung cấp trở lên. Căn cứ điều kiện thực tiễn trên địaphương, những trường học sắp xếp nhân viên y tế trường học đáp ứng nhu cầu quy định tại Điểmnày hoặc cam kết hợp đồng với Trạm Y tế xã, phường, thị xã (sau đây hotline tắt là Trạm Y tế xã) hoặc cơ sở khám bệnh, chữa bệnhtừ hình thức phòng khám nhiều khoa trở lên trên để chăm lo sức khỏe học tập sinh;

b) nhân viên cấp dưới y tế ngôi trường học yêu cầu đượcthường xuyên cập nhật kiến thức chuyên môn y tế thông qua các bề ngoài hội thảo,tập huấn, đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ trình độ chuyên môn do ngành Y tế, ngành Giáo dụctổ chức để thực thi được những nhiệm vụ quy định;

c) nhân viên y tế ngôi trường học tất cả nhiệmvụ tham mưu, tổ chức triển khai theo nguyên tắc tại Điều 9, Điều 10 và những nhiệm vụ khác do Lãnh đạo trường học tập phân công.

Điều 9. Tổ chứccác vận động quản lý, đảm bảo an toàn và quan tâm sức khỏe học tập sinh

1. Triển khai kiểm tra sức khỏe vào đầu xuân năm mới học để đánh giá tình trạng dinh dưỡngvà sức khỏe: đo chiều cao, trọng lượng đối với trẻ dưới 36 tháng tuổi; đo chiềucao, cân nặng, ngày tiết áp, nhịp tim, thị lực đối với học sinh từ bỏ 36 mon tuổi trở lên.

2. Đo chiều cao, cân nặng, ghi biểu đồtăng trưởng, quan sát và theo dõi sự cải cách và phát triển thể lực đến trẻ bên dưới 24 mon tuổi mỗitháng một lần cùng cho trẻ nhỏ từ 24 tháng tuổi đến 6 tuổi mỗiquý một lần; theo dõi chỉ số khối cơ thể (BMI) ít nhất 02 lần/năm học để tư vấnvề dinh dưỡng hợp lý và phải chăng và hoạt động thể lực đối với học sinhphổ thông.

3. Liên tiếp theo dõi sức khỏe họcsinh, phát hiện sút thị lực, cong vẹo cột sống, căn bệnh răng miệng, náo loạn sứckhỏe tinh thần và các bệnh tật khác để xử trí, chuyển đếncơ sở khám bệnh, chữa bệnh dịch theo biện pháp và áp dụng chế độ học tập, rèn luyệnphù hợp với tình trạng mức độ khỏe.

4. Phối hợp với các cơ sở y tế bao gồm đủđiều kiện để tổ chức khám, điều trị theocác chuyên khoa mang đến học sinh.

5. Sơ cứu, cấp cho cứu theo luật hiệnhành của cục Y tế.

6. Support cho học tập sinh, giáo viên,cha chị em hoặc fan giám hộ của học sinh về các vấn đề tương quan đến căn bệnh tật,phát triển thể hóa học và niềm tin của học tập sinh; gợi ý cho học sinh biết tựchăm sóc sức khỏe; trường hợp trong trường học tập có học viên khuyết tật thì tứ vấn,hỗ trợ cho học viên khuyết tật hòa nhập.

7. Giải đáp tổchức bữa tiệc học đường bảo vệ dinh dưỡng vừa lòng lý, đa dạng chủng loại thực phẩm, cân xứng vớiđối tượng cùng lứa tuổi đối với các trườngcó học viên nội trú, chào bán trú.

8. Phối phù hợp với cơ sở y tế địa phươngtrong câu hỏi tổ chức các chiến dịch tiêm chủng,uống vắc xin phòng dịch cho học sinh.

9. Thông báo định kỳ buổi tối thiểu 01 lần/nămhọc cùng khi quan trọng về tình trạng sức khỏecủa học viên cho bố mẹ hoặc người giám hộ của học tập sinh. Nhân viên cấp dưới y tế trườnghọc đánh giá tình trạng mức độ khỏe học viên vào cuối mỗi cấphọc để gia công căn cứ theo dõi sức mạnh ở cấp học tiếp theo.

10. Lập cùng ghi chép vào sổ thăm khám bệnh,sổ theo dõi sức mạnh học sinh, sổ theo dõi và quan sát tổng phù hợp tình trạng sức khỏe họcsinh.

11. Thường xuyên kiểm tra, giám sátcác đk học tập, vệ sinh trường lớp, bình yên thực phẩm, hỗ trợ nước uống,xà phòng rửa tay. Chủ động triển khai những biện pháp và cơ chế vệ sinh phòng, chốngdịch theo vẻ ngoài tại Thông bốn số 46/2010/TT-BYT và những hướng dẫn khác của cơquan y tế.

12. Tổ chức triển khai triển khai những chươngtrình y tế, phong trào lau chùi phòng bệnh, tăng cường hoạt đụng thể lực, bồi bổ hợp lý, xây dựng môi trường không sương thuốc lá, không thực hiện đồ uốngcó động và những chất khiến nghiện.

Điều 10. Tổ chứccác vận động truyền thông, giáo dục và đào tạo sức khỏe

1. Biên soạn, sử dụng các tài liệutruyền thông giáo dục sức khỏe với nội dung tương xứng với từng nhóm đối tượng vàđiều kiện ví dụ của từng địa phương.

2. Tổ chức truyền thông, giáo dục sứckhỏe cho học sinh và bố mẹ hoặc fan giám hộ về các biệnpháp phòng phòng dịch, bệnh truyền nhiễm; phòng phòng ngộ độc thực phẩm; dinhdưỡng phù hợp lý; vận động thể lực; chống chống mối đe dọa của thuốc lá; chống chống tác hại của rượu, bia; phòng kháng bệnh, tật học tập đường; siêng sócrăng miệng; chống chống những bệnh về mắt; phòng chống tai nạn đáng tiếc thương tích và cácchiến dịch truyền thông, giáo dục và đào tạo khác tương quan đến công tác làm việc y tế trường họcdo cỗ Y tế, Bộ giáo dục đào tạo và Đào tạo nên phát động.

3. Lồng ghép các nội dung giáo dục đào tạo sứckhỏe, phòng chống dịch tật trong các giờ giảng.

4. Tổ chức cho học sinh thực hành cáchành vi lau chùi cá nhân, dọn dẹp vệ sinh môi trường, phòng phòng dịch, dịch truyền nhiễm;phòng kháng ngộ độc thực phẩm; dinh dưỡnghợp lý; vận động thể lực; phòng chống tác hại củathuốc lá; chống chống mối đe dọa của rượu, bia; phòng kháng bệnh, tật học đường;chăm sóc răng miệng; phòng chống các bệnh về mắt; chống chống tai nạn đáng tiếc thươngtích trải qua các hình thức, mô hình phù hợp.

Điều 11. Thốngkê báo cáo và đánh giá về công tác y tế trường học

1. Report định kỳ, report đột xuất

a) Thực hiện report định kỳ hoạt độngy tế trong thời hạn học lờ đờ nhất vào ngày 30 tháng 5 theo mẫubáo cáo chế độ tại Phụ lục số 02 phát hành kèmtheo Thông tứ liên tịch này về Trạm Y tế xã trên địa bàn, Phòng giáo dục đào tạo và Đàotạo, Sở giáo dục và Đào sản xuất theo phân cung cấp quản lý;

b) Thực hiện báo cáo đột xuất theoyêu ước của cơ quan quản lý cấp trên.

2. Đánh giá công tác y tế trường học

Các trường học tập tự tổ chức reviews kếtquả tiến hành công tác y tế ngôi trường học vào thời gian cuối mỗi năm học:Cơ sở giáo dục đào tạo mầm non review theo mẫu pháp luật tại Phụlục số 03 ban hành kèm theo Thông bốn liên tịch này; trường đái học, trunghọc cơ sở, trung học phổ thông, ngôi trường phổ thông có khá nhiều cấp học, trườngchuyên biệt đánh giá theo mẫu nguyên lý tại Phụ lục số 04 phát hành kèm theo Thông tư liên tịchnày.

Chương III

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Điều 12. Trách nhiệmcủa trường học

1. Tổ chức triển khai triển khai tiến hành đầy đủcác câu chữ về y tế trường học được biện pháp tại Thông tư liên tịch này.

2. Chỉ đạo, kiểm tra, tính toán việcthực hiện các nhiệm vụ y tế trường học.

3. Bảo đảm về các đại lý vật chất, trangthiết bị, dung dịch cho nhân viên y tế trường học thực hiệnnhiệm vụ.

4. Đề xuất với cơ quan bao gồm thẩm quyềnđể đảm bảo an toàn nhân lực thực hiện công tác y tế trường học.

5. Khiếu nại toàn Ban quan tâm sức khỏe khoắn họcsinh, trưởng phòng ban là đại diện Ban giám hiệu, Phó trưởng phòng ban là Trạm trưởng TrạmY tế xã, ủy viên thường trực là nhân viên y tế ngôi trường học, những ủy viên không giống làgiáo viên giáo dục và đào tạo thể chất, Tổng phụ trách Đội (đối cùng với cơ sở giáo dục đào tạo tiểu học và trung học tập cơ sở), đạidiện Đoàn tuổi teen Cộng sản hồ Chí Minh, Hội Chữ thập đỏ trường học, Ban đạidiện bố mẹ học sinh.

6. Vào trường hợp bao gồm quy hoạch, xâydựng mới, cải tạo, sửa chữa thay thế trường học, sắm sửa trang thiết bị, vật dụng học tập,đồ chơi trẻ em, thuốc, trang sản phẩm y tế yêu cầu thực hiệnhoặc tham mưu với cơ quan tất cả thẩm quyền tiến hành theo những quy chuẩn, tiêu chuẩnhiện hành.

Xem thêm: Top 5 Mv Của Bé Bảo An Đạt Trăm Triệu View Vượt Qua Cả Sơn Tùng Mtp

Điều 13. Tráchnhiệm của Trạm Y tế xã

1. Xây dừng kế hoạch chuyển động y tếtrường học trong kế hoạch vận động chung của Trạm Y tế xã mặt hàng năm.

2. Cắt cử cán cỗ theo dõi công tácy tế trường học; hỗ trợ chuyên môn kỹ thuật để tiến hành quy định trên Thông tưliên tịch này.

3. Tiến hành việc thống kê, report kếtquả chuyển động y tế trường học theo quy định.

Điều 14. Tráchnhiệm của nhà Giáo dục cùng Đào tạo, Sở giáo dục và Đào tạo

1. Phối phù hợp với ngành Y tế địa phươngtham mưu với Ủy ban nhân dân các cấp trong việc lập kế hoạch, chỉ đạo tổ chức thực hiện công tác y tế trường họctrên địa bàn.

2. Đôn đốc, thống kê giám sát và thanh tra, kiểmtra các trường học trong việc triển khai các ngôn từ về công tác làm việc y tế trường họctheo hiện tượng tại Thông bốn liên tịch này.

3. Phối phù hợp với ngành Y tế vào côngtác đào tạo, tập huấn chăm môn, nghiệp vụ cho nhân viên y tế ngôi trường học.

4. Phối phù hợp với ngành Y tế địa phươnghằng năm thực hiện tổng kết, đánh giá công tác y tế trường học tập trên địa bàn.

5. Tiến hành việc thống kê, báo cáo kếtquả vận động y tế trường học tập theo quy định.

6. Vấn đề tuyển dụng nhân viên y tế trườnghọc phải tiến hành theo các quy định của những cơ quan gồm thẩm quyền.

7. Vào trường hợp bao gồm quy hoạch, xâydựng mới, cải tạo, sửa chữa trường học, sắm sửa trang thiết bị, vật dụng học tập,đồ chơi trẻ em, thuốc, trang thứ y tế phải triển khai hoặc tham vấn với cơquan gồm thẩm quyền thực hiện theo những quy chuẩn, tiêu chuẩn chỉnh hiện hành

Điều 15. Tráchnhiệm của Trung vai trung phong Y tế huyện, Trung chổ chính giữa Y tế dự trữ tỉnh cùng Sở Y tế

1. Công ty trì và phối hợp với cơ quan cai quản giáo dục tham mưu cho Ủy ban nhân dân những cấp trong việc lập kế hoạch,tổ chức lãnh đạo thực hiện công tác làm việc y tế trường học tập trên địa phận theo phân cấp.

2. Phối hợp với cơ quan quản lý giáodục tổ chức triển khai đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng trình độ chuyên môn nghiệpvụ về công tác y tế trường học; hỗ trợchuyên môn nhiệm vụ cho nhân viên y tế ngôi trường học; hướng dẫn thực hiện quảnlý, chăm sóc, bảo đảm sức khỏe học sinh, truyền thông media giáo dục sức khỏe.

3. Tổ chức thanh tra, kiểm tra, giámsát các điều kiện lau chùi và vệ sinh trường học, vệ sinh môi trường, phòng phòng dịch bệnh,chăm sóc, quản lý sức khỏe học viên và những nội dung công tác y tế ngôi trường họckhác theo phân cấp.

4. Triển khai việc thống kê, báo cáo kếtquả chuyển động y tế trường học theo quy định.

Điều 16. Tráchnhiệm của các đơn vị trực thuộc cỗ Y tế và Bộ giáo dục và Đào tạo

1. Viên Y tế dự phòng là ban ngành đầu mốicủa cỗ Y tế; Vụ công tác làm việc học sinh, sv là cơ quan đầu mối của bộ Giáo dụcvà Đào sản xuất trong việc triển khai các nội dung của Thông tư liên tịch này.

2. Căn cứ chức năng nhiệm vụ của solo vị, dữ thế chủ động xây dựng kế hoạch, tổ chức thựchiện và báo cáo công tác y tế trường học theo chức năng nhiệm vụ được giao.

Điều 17. Tráchnhiệm của Ủy ban nhân dân các cấp

1. Mỗi năm phê duyệt chiến lược về hoạtđộng y tế trường học của địa phương; nhà động chi tiêu kinh phí, mối cung cấp nhân lực,cơ sở vật dụng chất đảm bảo tổ chức thực hiện tốt công tác y tế trường học trên địabàn.

2. Khiếu nại toàn Ban chỉ huy công tác y tếtrường học các cấp hoặc bổ sung nhiệm vụ về y tế trường học mang lại Ban chăm lo sứckhỏe nhân dân cùng cấp. Trưởng phòng ban là lãnh đạo Ủyban nhân dân, Phó trưởng ban thường trực là chỉ huy ngành Giáo dục, Phótrưởng ban trình độ chuyên môn là chỉ đạo ngành Y tế, các ủy viên là chỉ đạo ngành Tàichính, Nội vụ, kế hoạch và đầu tư, bảo đảm xã hội, Trung trọng điểm Y tế dự phòng tỉnh, thị xã và những ban ngành, đoàn thểliên quan. Phân công nhiệm vụ cụ thể cho những thành viên Ban chỉ huy theo chứcnăng nhiệm vụ.

3. Huy động các nguồn lực, nâng cấpcơ sở vật chất, nâng cao môi trường, điều kiện học tập, điều kiện quan tâm sứckhỏe trong các trường học trên địa bàn theo quy định.

4. Chỉ đạo các ngành phối hợp, thamgia triển khai các ngôn từ về công tác y tế trường học tập trên địa bàn.

5. Trong quy hoạch, xây dựng, cải tạo,sửa chữa trường học, sắm sửa trang thiết bị, vật dụng học tập, trang sản phẩm ytế, căn cứ các quy chuẩn, tiêu chuẩn hiện hành để phê duyệt y và chỉ huy thực hiện.

6. Có chính sách đãi ngộ đặc điểm của địaphương nhằm thu hút đội ngũ cán bộ làm công tác y tế trường học.

Chương IV

ĐIỀU KHOẢN THIHÀNH

Điều 18. Điềukhoản tham chiếu

Trong ngôi trường hợp những văn bản tham chiếutrong văn phiên bản này có sự sửa đổi, bổ sung hoặc sửa chữa thìthực hiện theo luật pháp tại văn bạn dạng mới.

Điều 19. Hiệu lựcthi hành

1. Thông tứ liên tịch này còn có hiệu lựctừ ngày 30 mon 6 năm 2016.

2. Điều 4 của công cụ về hoạt độngy tế trong số cơ sở giáo dục mầm non ban hành kèm theo đưa ra quyết định số58/2008/QĐ-BGDĐT ngày 17 mon 10 năm 2008 của bộ trưởng BộGiáo dục cùng Đào tạo; Điều 4 của khí cụ về vận động y tếtrong các trường tiểu học, trung học tập cơ sở, trường trung học càng nhiều và trườngphổ thông có khá nhiều cấp học ban hành kèm theo đưa ra quyết định số 73/2007/QĐ-BGDĐT ngày thứ tư tháng 12 trong năm 2007 của Bộtrưởng Bộ giáo dục và đào tạo và Đào tạo; đưa ra quyết định số1221/2000/QĐ-BYT ngày 18 tháng 4 năm 2000 cách thức về dọn dẹp vệ sinh trường học của Bộtrưởng cỗ Y tế; Thông bốn liên tịch số 18/2011/TTLT-BGDĐT-BYTngày 28 tháng 4 năm 2011 quy định các nội dung reviews công tác y tế tại cáctrường tè học, ngôi trường trung học tập cơ sở, ngôi trường trung họcphổ thông với trường phổ thông có khá nhiều cấp học tập của Bộ giáo dục và Đào tạo và BộY tế; Thông tư liên tịch số 22/2013/TTLT-BGDĐT-BYT ngày 18 mon 6 năm 2013 quyđịnh nội dung reviews công tác y tế tại các cơ sở giáo dục mầm non của cục trưởngBộ giáo dục và đào tạo và Đào tạo ra và bộ trưởng Bộ Y tế; các nội dung quy định tương quan đếnhướng dẫn chuyển động công tác y tế trường học so với các trường mần nin thiếu nhi và phổthông trên Thông tư liên tịch số 03/2000/TTLT-BYT-BGDĐT ngày thứ nhất tháng 3 năm 2000hướng dẫn thực hiện công tác y tế trường học của bộ Y tế cùng Bộ giáo dục và Đàotạo bị kho bãi bỏ kể từ ngày Thông tư liên tịch này có hiệu lực.

Điều 20. Điềukhoản chuyển tiếp

Đối với những trường học hiện thời đangsử dụng và vận hành, rất cần được xây dựng trong suốt lộ trình để đảm bảo an toàn các yêu ước về quyhoạch, thiết kế, phát hành theo các tiêu chuẩn, quy chuẩn chỉnh hiện hành trước ngày01 tháng 01 năm 2020.

Trong quá trình thực hiện, nếu tất cả vấnđề tạo nên hoặc cạnh tranh khăn, vướng mắc, ý kiến đề nghị phản ánh về Bộ giáo dục và Đào chế tạo ra (Vụ công tác làm việc học sinh, sinh viên) và cỗ Y tế (Cục Y tế dự phòng)để liên cỗ xem xét, giải quyết./.

KT. BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỨ TRƯỞNG Nguyễn Thị Nghĩa

KT. BỘ TRƯỞNG BỘ Y TẾ THỨ TRƯỞNG Nguyễn Thanh Long

Nơi nhận:- Văn phòng chủ tịch nước;- công sở Quốc hội và các UB của Quốc hội;- Ban Tuyên giáo Trung ương;- văn phòng công sở Chínhphủ: Cổng thông tin điện tử chính phủ,Công báo;- bộ trưởng liên nghành Bộ Y tế (để báo cáo);- bộ trưởng Bộ GD&ĐT(để báo cáo);- các Bộ, cơ sở ngang bộ, cơ sở thuộc thiết yếu phủ;- kiểm toán nhà nước;- UBTW trận mạc tổ quốc Việt Nam;- viên KTVBQPPL (Bộ bốn pháp);- HĐND, UBND các tỉnh, thành phố trực ở trong Trung ương;- các Vụ, Cục, Thanh tra, văn phòng và công sở thuộc cỗ GD&ĐT, bộ YT;- các sở GD&ĐT, sở Y tế;- Cổng TTĐT: bộ GD&ĐT, bộ YT;- Lưu: VT, PC, CTHSSV (BGDĐT), VT, PC, YTDP (BYT).

DANH MỤC

CÁC PHỤ LỤC(Ban hành cố nhiên Thông tứ liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 22 mon 5 năm2016 quy định công tác làm việc y tế trường học của cục trưởng bộ Y tế và bộ trưởng liên nghành Bộ giáo dục đào tạo và Đào tạo)

Phụ lục 01. Mẫusổ quan sát và theo dõi sức khỏe học viên và mẫu sổ theo dõi tổnghợp tình trạng sức mạnh học sinh

Mẫu 01. Sổ theodõi sức mạnh học sinh

Sổ theo dõi và quan sát sức khỏe học sinh được intrên mẫu giấy A5 (14,8cm x 21cm), ngôi trường học địa thế căn cứ vào tuổi học viên để lựa chọn một trong những mẫu sổ bên dưới đây:

- Sổ theo dõi và quan sát sức khỏe học sinh dànhcho con trẻ từ 3 tháng tuổi mang lại

- Sổ theo dõi sức khỏe học sinh dànhcho học sinh từ lớp 1 đến lớp 5

- Sổ theo dõi sức khỏe học viên dànhcho học viên từ lớp 6 đi học 9

- Sổ theo dõi và quan sát sức khỏe học sinh dànhcho học sinh từ lớp 10 đến lớp 12

Mẫu 02. Sổ theodõi tổng hợp tình trạng sức khỏe học sinh

Phụ lục 02. Mẫubáo cáo công tác làm việc y tế ngôi trường học

Phụ lục 03. Mẫuđánh giá công tác làm việc y tế trường học vận dụng cho cơ sở giáo dục đào tạo mầm non

Phụ lục 04. Mẫuđánh giá công tác làm việc y tế trường học tập áp dụng cho các cơ sở giáo dục đào tạo phổ thông

Khổ giấy A5 (14,8cm x 21cm)

Phụ lục 01

MẪU 01. SỔ THEO DÕI SỨC KHỎE HỌC SINH

(Banhành tất nhiên Thông bốn liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐTngày 12 mon 5 năm năm nhâm thìn quy định công tác làm việc y tếtrường học của cục trưởng cỗ Y tế và bộ trưởng Bộ giáo dục đào tạo và Đào tạo)

Bìasổ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT nam giới Độc lập - tự do - niềm hạnh phúc ---------------

SỔ THEO DÕI SỨC KHỎE HỌC SINH

Họ và tên (chữ in hoa) …………..………... Nam □ đàn bà □

Ngày mon năm sinh: ……/………/………………………

Trường ……………………………………...……………….

Xã/phường/huyện/quận ………………….……………….

Tỉnh/thành phố ……………………………………………..

Dành cho học viên cơ sở giáo dục mầm non (3 tháng tuổi cho

(Sổ này được áp dụng trong suốt cấp cho học, khi học sinh chuyển trường phải mang theo để liên tiếp được theo dõi sức khỏe)

(Trangnày sẽ tiến hành in vào phương diện sau trang bìa)

PHẦN I - THÔNG TIN CHUNG

(Phầnnày vày cha, mẹ học sinh tự điền)

1. Họ với tên học sinh (chữ in hoa)…………………………….……………………….. Phái mạnh □ nữ giới □

2. Ngày tháng năm sinh: ............/………./…………..

3. Họ cùng tên bố hoặcngười giám hộ: .......................................................................................

Nghề nghiệp …………………………….. Số điện thoại liên lạc.....................................................

Chỗ ở hiện nay tại:........................................................................................................................

4. Họ cùng tên người mẹ hoặc người giám hộ:......................................................................................

Nghề nghiệp ……………………………… Số điện thoại liên lạc ...................................................

Chỗ ở hiện nay tại:........................................................................................................................

5. Bé thứ mấy: …………………………….. Tổng số bé trong gia đình: .....................................

6. Tiền sử sức khỏe bản thân:..................................................................................................

a) Sản khoa:

- Bình thường□

- không bình thường: Đẻ thiếu mon □Đẻ vượt tháng □ Đẻcó can thiệp □ Đẻ ngạt □

- chị em bị bệnh trong thời kỳ với thai(nếu có cần ghi rõ tên bệnh:..............................................

...............................................................................................................................................

b) tiểu sử từ trước bệnh/tật: Hen □ Động khiếp □ không phù hợp □ Tim bẩm sinh khi sinh ra □

c) Tiêm chủng:

STT

Loại vắc xin

Tình trạng tiêm/uống vắc xin

Không

Không nhớ rõ

1

BCG

2

Bạch hầu, ho gà, uốn nắn ván

Mũi 1

Mũi 2

Mũi 3

3

Bại liệt

Mũi 1

Mũi 2

Mũi 3

4

Viêm gan B

Sơ sinh

Mũi 1

Mũi 2

Mũi 3

5

Sởi

6

Viêm não Nhật bản B

Mũi 1

Mũi 2

Mũi 3

7

…..

d) lúc này có vẫn điều trị bệnh gì không? nếu có, ghi rõ tên dịch và liệt kê cácthuốc sẽ dùng:

...............................................................................................................................................

7. Cố gắng đổi địa chỉ cửa hàng chỗ làm việc hoặc số điệnthoại (nếu có) ................................................................

...............................................................................................................................................

TRƯỜNG: ...............................................................................................................................

HỌ TÊN HỌC SINH .................................................................................................................

(Phầnnày dành riêng cho học sinh

PHẦN2- THEO DÕI SỨC KHỎE

(Donhân viên y tế trường học thực hiện)

1. Theo dõi về thể lực (mỗi tháng/lần)

LỚP …………………………………….. NĂM HỌC ……………………………….

Tháng …./……

Nhân viên y tế trường học tập (NVYTTH) ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ chúng ta tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ chúng ta tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Tháng …./……

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Chiều cao: ………m;

Cân nặng: ………kg;

Đánh giá triệu chứng DD:

- bình thường □

- Suy DD □

- vượt cân béo phệ □

Đánh giá triệu chứng DD:

- thông thường □

- Suy DD □

- quá cân bụ bẫm □

TRƯỜNG: ...............................................................................................................................

HỌ TÊN HỌC SINH .................................................................................................................

(Phầnnày dành cho học sinh ≥ 24 mon tuổi đếnPHẦN2- THEO DÕI SỨC KHỎE

(Donhân viên y tế trường học tập thực hiện)

1. Theo dõi về thể lực (Lần I - đầu xuân năm mới học, Lần II- thân năm học, Lần III - cuốinăm học)

LỚP …………………………………….. NĂM HỌC ……………………………….

Lần I

Nhân viên y tế ngôi trường học

(NVYTTH) ký, ghi rõ bọn họ tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- thông thường □

- Suy DD □

- quá cân béo múp □

Lần II

NVYTTH ký, ghi rõ chúng ta tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- bình thường □

- Suy DD □

- quá cân béo tròn □

Lần III

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- bình thường □

- Suy DD □

- vượt cân béo bệu □

TRƯỜNG: ...............................................................................................................................

HỌ TÊN HỌC SINH .................................................................................................................

(Phầnnày giành cho học sinh ≥ 36 tháng tuổi đếnPHẦN2- THEO DÕI SỨC KHỎE

(Donhân viên y tế trường học thực hiện)

1. Quan sát và theo dõi về thể lực (Lần I - đầu xuân năm mới học, Lần II- thân năm học, Lần III - cuốinăm học)

LỚP …………………………………….. NĂM HỌC ……………………………….

Lần I

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- thông thường □

- Suy DD □

- vượt cân mập mạp □

Huyết áp: vai trung phong trương ……./mgHg trung tâm thu ……/mgHg

Nhịp tim: ……….lần/phút

Thị lực: không kính: mắt phải: ……./10 mắt trái: ……/10

có kính: mắt phải: ……./10 mắt trái: ……/10

Lần II

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- thông thường □

- Suy DD □

- quá cân béo bệu □

Lần III

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- thông thường □

- Suy DD □

- thừa cân béo múp □

LỚP …………………………………….. NĂM HỌC ……………………………….

Lần I

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- bình thường □

- Suy DD □

- thừa cân mập mạp □

Huyết áp: tâm trương ……./mgHg trung tâm thu ……/mgHg

Nhịp tim: ……….lần/phút

Thị lực: ko kính: mắt phải: ……./10 mắt trái: ……/10

gồm kính: mắt phải: ……./10 mắt trái: ……/10

Lần II

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- thông thường □

- Suy DD □

- thừa cân béo tốt □

Lần III

NVYTTH ký, ghi rõ họ tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- thông thường □

- Suy DD □

- vượt cân bụ bẫm □

LỚP …………………………………….. NĂM HỌC ……………………………….

Lần I

NVYTTH ký, ghi rõ chúng ta tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- bình thường □

- Suy DD □

- thừa cân bụ bẫm □

Huyết áp: trung khu trương ……./mgHg vai trung phong thu ……/mgHg

Nhịp tim: ……….lần/phút

Thị lực: ko kính: mắt phải: ……./10 mắt trái: ……/10

tất cả kính: mắt phải: ……./10 mắt trái: ……/10

Lần II

NVYTTH ký, ghi rõ chúng ta tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- thông thường □

- Suy DD □

- vượt cân béo tốt □

Lần III

NVYTTH ký, ghi rõ bọn họ tên

Thể lực:

- Chiều cao: ……………….m;

- cân nặng nặng: ………………..kg;

Tình trạng dinh dưỡng:

- thông thường □

- Suy DD □

- vượt cân béo bệu □

2. Theo dõi tình tiết bấtthường về mức độ khỏe

<

Thời gian

Chẩn đoán ban đầu

Xử trí

Ghi chú

Xử trí tại trường (ghi ngôn từ xử trí)

Chuyển đến (ghi chỗ chuyển đến)

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………

……/…../………